专家引领指导 助推课题研究

为了提高教师开展教育科学研究的能力，加快教育理论建设，促进教学工作和教师专业化成长，4月22日下午,成都市大弯中学校邀请成都市教科院教师发展研究所研究员何赳立来校指导科研课题工作。教学课程中心王成勇主任、教科室余永聪主任及课题组相关人员参加会议。

会上，余主任对即将申报的省级课题《新高考背景下普通高中课堂改革路径研究》做简单介绍。余主任结合大弯中学的现状，谈到了申请此课题的原因“国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔２０１９〕２９号），形成了对普通高中的教育教学改革的指导意见。普通高中如何在落实立德树人根本任务方面，如何在落实全面发展教育方针方面，如何在变革课堂育人方式方面，如何在推进综合素质评价方面，如何在推进选课走班方面，如何在培养学生能力方面等均有着十分艰巨的改革任务。如何从理论上理解和深化普通高中育人方式变革问题，如何从实践上有效推进普通高中的教育教学改革，这些理论与实践的问题均需要深入的研究”。

随后，学校课题组的老师们依次向何老师介绍了自己在研课题研究的进展，同时又提出了课题研究过程中遇到的困惑。如怎么将课题研究与教学实际结合，如何理解学生的基础问题等。何老师针对各位老师的提问，引经据典、深入浅出地做出了引领性的回答。

最后，何老师给刚开始接触课题的老师们提出了很多指向性的意见和建议。希望老师们积极投入到研究中来，在专家的引领和指导下，把课题研究做实、做细，做出成效。通过专家的论证交流，各课题组成员对开展课题研究的流程和方法有了更清晰的认识，对进一步理清课题研究的方向有了更准确的把握。