绿树阴浓夏日长，如沐春风收获多——大弯中学2020年暑期教师培训暨大弯教育集团“教研共同体”活动拉开帷幕

8月25日上午八点半，大弯中学暑期教师培训暨大弯教育集团“教研共同体”活动拉开了帷幕。本次培训，学校旨在“提升教师教学能力，提升学校集团办学水平”，因此在开学第一天的上午就请来了教学大咖——金太阳教育研究所所长李庆久老师为老师们作了名为《新形势下提高课堂有效性的实践与探究》的专题报告。本次讲座不同于以往讲座的经验展示，而是集课堂教学展示和教学经验分析于一体的新型教学交流。李老师的课堂风趣幽默，以学生作为课堂主体，让他们充分发挥自己的主观能动性，自觉投入到课堂中去学习，思考，大大提升课堂效率。再从自己的课堂出发，分析高考形势的变化，从而引出教师的教学方法的变，教学内容的变，教学主体的变等话题，让老师们在轻松愉快的氛围中既能感受到教学环境的变化，又能反思自我教学的问题，达到了改变的目的。在这个上午的培训中，老师们收获颇丰，并表示会将学到的经验充分运用到自己的教学中去，努力提高自己所教班级的教学成绩，提高学生的学习热情!

下午两点，在大弯中学生态大讲堂，著名教育专家、成都市名师工作室和名校长工作室领衔人、特级教师刘大春老师为大弯中学的全体教师和人和学校的部分教师带来了《教师的言语沟通与学生管理》专题讲座。初秋的天气依然炎热，但老师们的热情依旧似火，偌大的讲堂座无虚席，在大家的翘首期盼中，刘大春老师开始了他的讲座。

刘大春老师的讲座从“聚焦主题”、“基本策略”、“主要做法”和“互惠多赢”四个方面具体阐述了教师言语沟通和学生管理的重要性以及具体做法。首先，刘大春老师从教师管理能力的重要性引入主题，从他的个人经历和他所在工作室的研究入手，为老师们梳理出了一些管理能力的年度主题，为老师们对学生管理的研究提供了方向。接着，刘大春老师为大家讲解了教师成长的常用策略，包括专业引领、同伴互助和实践反思三个方面，可以通过海量的阅读、以写促学、研课磨课、观课议课和课题研究等方面来实现教师的个人成长。其次，刘大春老师将教师的言语沟通和学生管理的具体做法与老师们进行了分享，刘老师采取了情景式的讲解模式，为大家带来了许多教学案例，邀请老师们参与到教学案例中来，比较了不同沟通方式的不同效果，教会大家如何进行言语沟通和学生管理。言语沟通和学生管理的主要做法包括生活中对接、互动性交流、指导型分享、任务式驱动、合作式探讨和应用型验证六个方面，每个方面，刘大春老师都用典型的案例和简单好记的口诀，毫无保留地把许多技巧和方法教给了老师们。最后，刘大春老师为大家介绍了刘大春特级工作室的研究成果，告诉大家在学生管理问题上只要肯于研究、团结互助，就会取得一定的成果，就会互惠多赢、多方受益、共同成长。

刘大春老师的讲座旁征博引又不失诙谐幽默，面面俱到又不失通俗易懂，调动了每一位听众的积极主动性，会场上不时传来老师们的阵阵掌声。教师对学生的教育教学离不开语言表达和沟通，语言表达的艺术和沟通的技巧对于每一位教师来说至关重要。通过刘老师的讲解，老师们开始反思自己在和学生沟通和管理中的问题；通过学习刘老师的策略和方法，对即将到来的新学期充满了信心。